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专项工作计划
 
 
关注学科建设 提升教育品质 ——2017学年第一学期学校教学工作思路
索取号:3101174005-202002006-2017-005   发布日期:2017-09-19 14:21:00

  一、指导思想

促进学生的全面可持续发展,围绕松江区相关教育工作会议精神和新桥中学五年发展规划,以校本研修为载体,以提升教学质量为主要目标,发挥教学管理部门的各项职能和管理作用,改善师生关系,关注学科建设,注重学科拓展,坚持分层教学,提升新中教育的品质。

二、主要措施

     1、推动学校课程建设项目

1)落实《学校课程实施方案》,合理构建“三类”课程。开足开齐三类课程,落实兴趣拓展课(预备年级和初一年级) 依托“研拓”教研组合理开发学校校本课程。学校从师资配备、课时安排、教研组建设、校本研修方面加大对各学科关注力度。

2)增强优化国家课程的校本化实施,各教研组对已有的导学案、题库等进行细致审核,确保各类资源的高效、优质。以各备课组为研究单位对已有资源分工合作,结合本学科学情开展校本化教材研究,力求每学期形成自己学科的校本资源课程(习题、导学案、学科拓展资源、作业设计)

3)校本课程开发的目标和方向是发挥学生的个性和特长,提高学生的综合素质。有竞赛的学科关注竞赛课程开发。竞赛课程开发要基于学情,明确目标,内容可以倾向于有利于促进资优生能力发展,比如“资优生培养教材和练习册”,内容安排上与课堂教学同步,起点低,终点高,有一定的质量。

4)各基础学科关注区级学科三年发展规划,积极寻找课程建设的切入点,探求时下关注点,为自己的教科研选好方向。

5)积极开发特色课程。依托团队力量,结合学科特点和学科育人价值目标,开发建设学科特色课程,文科类教师注重开发培养学生阅读素养、写作素养、表达素养等能力的特色课程。理科类教师注重开发培养科学研究能力,解决问题能力的特色课程。艺体类教师注重开发培养学生艺术才能,审美健身等特色课程。

6加强体教结合课程的开发,完善大课间活动方案,落实“三课两操两活动”,创新“羽毛球”传统项目的工作思路,打造体教结合办学特色学校。

7)关注云间教育“高峰计划”分层指导项目中“荣誉课程”的设置及各校入选名额分配方案,根据课程方向和名额分配择优推荐学生参加选拔。

   2、推动校本培训项目

以智慧课堂建设为载体,继续开展 “学 ---- ---- -----会 ”的校本培训方式。

1)加强青年教师队伍建设。做好0-5年青年教师培训工作和35周岁以下青年教师的培训工作。提高教师的人文素养,青年教师做好读书交流活动,让阅读照亮生命。学校搭建多样的平台为青年教师的优质成长提供服务。

2)加强师资队伍教学智慧提升建设。教师加强教学研究,认真规划2017学年《教师发展行动规划》 。继续开展智慧课堂建设。 本学期每位教师至少有1个教学案例或者论文。(关注学科建设、提升育人品质),教研组有计划开展组内听评课活动(每学年至少开设一节),组织落实中青年教师教学评比活动; 做好资源库工作 ,充分利用信息技术、电子数据等平台和方式,教研组关注教师个人和组内合作的教学资源库建设,并做好区资源库上传以及网络教研活动;组内开设的各级公开课,关注远程多媒体互动,做好组内和网上评课活动。

3)加强骨干教师队伍建设。以学术委员会为教师成长引领护航。发挥区级骨干教师的引领辐射作用,培养区级后备骨干力量。

3、加强两组建设,减负增效全面提高教育品质 。

探求管理精细化。从教研组、年级组的常规自查、教学管理抽查和学生“问卷”调查等方面入手,关注教学常规的落实、关注同伴互助和专家引领。学校拟开展大型教学活动,智慧课堂建设系列活动,本学期有教研组听课评课活动(12月份之前完成)、教学评比活动(13周左右)、案例评比活动等。学期结束前开展教研组论坛活动。

 1)课堂教学实践。各教研组重视课堂教学,以“随堂开门听课,教研组听评课活动, 教学诊断听课、各级评比课”为研讨载体,激发课堂教学智慧。支持教师教学创新。

(2)学习他人策略。他山之石可以攻玉,认真对待听课及评课素养的提升。要求各任课教师完成听课815节(任课教师8节以上、教研组长和行政干部15节以上 )。

(3)抓好作业环节。本学期着力做好作业批改的检查工作(期中考试前和12月底抽查学生作业批改情况,关注作业订正。)着重开展作业设计。坚持有效作业和检测,各备课组根据各组制定的作业规范开展检查工作

4)形成智慧成果。备课组分工合作,做好导学案和分层练习的研究,形成学科的校本资源课程。鼓励教师有自己的特色个性化成果。

5)年级组管理。各年级教育教学管理中,各有侧重,六年级:关注学生学习习惯的养成,打好初中教学基础;七年级:关注学困生的提升、优秀学生的进步;关注随班就读工作。八年级:贯彻初中教学重点,为中考做准备;九年级:关注学生发展愿景,提升课堂教学、复习效率;

6)两组协调促提升。年级组做好本组教学管理,落实培优补差工作【初三年级第二周就行动起来;  六七八年级第四周开始  】 两组协调开展“天天练”活动和质量监控工作。体育组和年级组做好活动课方案及传统项目羽毛球的训练,做好活动课小竞赛的方案,增强学生体质,提升学生身体素质。

7)配合集团化办学的活动,积极参加各种教学活动,开阔视野,切实提升教师素养。

8)教研组长例会制度,每两周举行一次。要求每次活动有记录,有音像和书面材料积累。开展微视频或者PPT汇报活动。各教研组活动两周一次,备课组活动两周一次,利用区研训时间组长自行组织落实。

4、关注绿色指标,提升教育品质。继续落实《绿色质量指标评价》项目,坚持以学生为本的理念,开展各项工作、提高教学质量,构建校本的多元评价体系。关注师生关系,继续加强作业管理和教学评价管理。

5、落实教科研工作,提升教育品质。

1)校级课题。2016学年校级小课题结题工作(9月中旬),有课题的老师去网上完成各项流程的填写,及时结题。2017学年校级小课题申报工作(十月初)。小课题既可以是教学方面的 也可以是德育方面的,(网上完成);青年教师在九月份联系本学科的研训员,关注本学科教研组青年教师科研,积极参加研训员组织的上海市青年教师课题申报研究工作。

2)科研培训。关注教师的科研培训愿望,开展科研课题的专题培训和学科教学专题培训工作。开展专家讲座活动。(11月份)

3)课题研究。区级课题负责人根据课题研究情况做好结题或者变更、延期申请工作。

6、统筹管理

1)学校网站建设 。各年级组长、教研组长是教育教学网站的基层负责人,负责把本年级组、教研组各阶段开展的工作写成通讯稿件,发到教导处许文丽老师处。各教研组做好图片新闻工作。

2)课程调动。要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随意送课、调课!如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的老师,需要到教务处告之调课事宜,由教务处统一安排。

3)专用教室的管理。加强教总两处人员的服务意识和管理责任,充分发挥专用教室在教学过程中的作用,使其更好的为教学第一线服务。

4)学籍管理。配合教育局实行学籍网上管理操作机制,工作确保“零失误”。

5)安全意识。学习《中小学岗位安全工作指南》,提高安全教育和管理水平。

6)共同体柔性流动工作。学分银行课程申请工作。

7)随班就读工作的开展。由教导处朱玲和政教处陈慧负责。

 

 

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